Постановление Минобразования РБ 115 22.07.2019 Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 4 мая 2016 г. № 27

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

22 июля 2019 г. № 115

Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь

от 4 мая 2016 г. № 27

На основании пункта 3 статьи 189 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Внести в образовательный стандарт среднего специального образования по специальности 2-70 04 02 «Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна», утвержденный постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 4 мая 2016 г. № 27, следующие изменения:

титульный лист образовательного стандарта дополнить следующими словами:

«УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования Республики Беларусь 04.05.2016 № 27»;

в разделе «СОДЕРЖАНИЕ» слова «Приложение А Библиография» заменить словами «Приложение Библиография»;

разделы 1–3 изложить в следующей редакции:

«1 Область применения

Образовательный стандарт среднего специального образования по специальности 2-70 04 02 «Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна» (далее – стандарт) применяется при разработке учебно-программной документации, оценке качества среднего специального образования по специальности.

Настоящий стандарт обязателен для применения во всех учреждениях образования, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность при реализации образовательной программы среднего специального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста по специальности 2-70 04 02 «Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна» (далее, если не установлено иное, – образовательная программа).

2Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие технические нормативные правовые акты (далее – ТНПА):

СТБ 1900–2008 Строительство. Основные термины и определения (далее – СТБ 1900);

СТБ ISO 9000-2015 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (далее – СТБ ISO 9000);

ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации (далее – ОКРБ 011); ОКРБ 014-2017 Занятия (далее – ОКРБ 014).

Кроме того, в настоящем стандарте применяются иные ссылки согласно приложению.

3Термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины, определенные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

антропогенное загрязнение – загрязнение атмосферы, обусловленное деятельностью человека;

антропогенный объект – объект, созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов [1];

вентиляция – естественный или искусственный регулируемый воздухообмен в помещениях (замкнутых пространствах), обеспечивающий создание воздушной среды в соответствии с требованиями санитарных норм и правил, а также гигиенических нормативов;

воздушный бассейн – воздушное пространство в пределах территории населенного пункта или промышленного предприятия, являющееся источником воздуха, необходимого для жизни (человека, животных, растений), а также используемого для различных технологических процессов, систем вентиляции, отопления и иного;

вид (подвид) профессиональной деятельности – вид (подвид) трудовой деятельности, определяемый специальностью (специализацией), квалификацией (ОКРБ 011);

газоснабжение – одна из форм энергоснабжения, представляющая собой деятельность по обеспечению потребителей газом [2];

горячее водоснабжение – обеспечение потребителя горячей водой, используемой на санитарно-гигиенические и хозяйственные нужды;

квалификация – подготовленность работника к профессиональной деятельности для выполнения работ определенной сложности в рамках специальности, направления специальности (ОКРБ 011);

компетентность – способность применять знания и навыки для достижения намеченных результатов (СТБ ISO 9000);

монтажные работы – основные работы по сборке и установке в проектное положение машин, агрегатов, аппаратов и другого оборудования с закреплением его, присоединением к нему различных коммуникаций, подающих сырье, воду, пар, электроэнергию, готовую продукцию, средств контроля и управления;

объект профессиональной деятельности – совокупность процессов, предметов, явлений, на которые направлена профессиональная деятельность специалиста;

объект строительства (далее, если не предусмотрено иное, – объект) – одно или несколько капитальных строений (зданий, сооружений), их части (включая изолированные помещения), инженерные и транспортные коммуникации, их части, иные объекты недвижимого имущества, строительство которых может включать очереди строительства, пусковые комплексы [3];

отопление – обогрев помещений с целью возмещения в них тепловых потерь и поддержания устанавливаемой нормами или другими требованиями температуры воздушной среды;

охрана окружающей среды (природоохранная деятельность) – деятельность государственных органов, общественных объединений, иных юридических лиц и граждан, направленная на сохранение и восстановление природной среды, рациональное (устойчивое) использование природных ресурсов и их воспроизводство, предотвращение загрязнения, деградации, повреждения, истощения, разрушения, уничтожения и иного вредного воздействия на окружающую среду хозяйственной и иной деятельности и ликвидацию ее последствий [1];

профессиональная функция – логически завершенная структурная часть профессиональной деятельности специалиста, связанная с выполнением им обязанностей, обусловленных особенностями разделения, характера и содержания труда;

специализация – составляющая специальности или направления специальности профессионально-технического, среднего специального и высшего образования I ступени, обусловленная видом применяемых знаний и особенностями профессиональной деятельности в рамках специальности или ее направления (ОКРБ 011);

специальность – вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта, – подсистема группы специальностей (ОКРБ 011);

строительно-монтажные работы – работы, выполняемые на строительной площадке (объекте) при возведении, реконструкции и капитальном ремонте зданий, сооружений и при монтаже всех видов оборудования (СТБ 1900);

строительная площадка – земельный участок с находящимися на нем объектами недвижимого имущества, а также незаконсервированными не завершенными строительством объектами или без них, предоставленный в установленном законодательством порядке и предназначенный для осуществления строительной деятельности, либо здание, сооружение, коммуникации, их части, на (в) которых осуществляется строительство [3];

строительная деятельность (строительство) – деятельность по возведению, реконструкции, ремонту, реставрации, благоустройству объекта, сносу, консервации

не завершенного строительством объекта, включающая выполнение организационно- технических мероприятий, в том числе оказание инженерных услуг в строительстве, подготовку разрешительной и проектной документации, выполнение строительно- монтажных, пусконаладочных работ [3];

средства профессиональной деятельности – вещественные (машины и оборудование, инструмент и приспособления, производственные здания и сооружения) или невещественные (речь, поведение, интеллектуальные средства, используемые для решения практических и теоретических задач) орудия, с помощью которых человек воздействует на объект труда;

тепловая сеть – совокупность трубопроводов, устройств и сооружений, предназначенных для транспортирования теплоносителя от источника теплоты до теплового пункта, между тепловыми пунктами или источниками теплоты;

теплоснабжение – совокупность мероприятий по обеспечению систем отопления, вентиляции и горячего водоснабжения теплом с помощью теплоносителя;

требование – потребность или ожидание, которое установлено, обычно предполагается или является обязательным (СТБ ISO 9000).»;

в разделе 4:

подраздел 4.2 изложить в следующей редакции:

«4.2 Квалификация выпускника

Образовательный процесс, организованный в целях освоения учащимися содержания образовательной программы, обеспечивает получение квалификации специалиста «Техник-технолог-строитель» и одной из квалификаций рабочего:

«Газосварщик» (не ниже 3-го разряда), «Слесарь по ремонту и обслуживанию систем вентиляции и кондиционирования» (3-го разряда), «Слесарь-сантехник» (не ниже 3-го разряда), «Монтажник санитарно-технических систем и оборудования» (не ниже 3-го разряда), «Монтажник систем вентиляции и пневмотранспорта» (не ниже 3-го разряда), «Монтажник наружных трубопроводов» (не ниже 3-го разряда), «Слесарь по изготовлению узлов и деталей санитарно-технических систем» (не ниже 3-го разряда),

«Слесарь по изготовлению деталей и узлов систем вентиляции и пневмотранспорта» (не ниже 3-го разряда), «Оператор тепловых сетей» (3-го разряда), «Слесарь по обслуживанию тепловых сетей» (4-го разряда), «Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей» (не ниже 3-го разряда), «Слесарь аварийно-восстановительных работ» (не ниже 3-го разряда), «Контролер газоснабжающей организации» (4-го разряда),

«Слесарь по обслуживанию и ремонту газоиспользующего оборудования» (3-го разряда),

«Слесарь по обслуживанию и ремонту наружных газопроводов» (не ниже 3-го разряда) (ОКРБ 014).»;

подпункт 4.3.2 подраздела 4.3 изложить в следующей редакции:

«4.3.2 Порядок приема на обучение установлен в Правилах приема лиц для получения среднего специального образования, утверждаемых Президентом Республики Беларусь [4].»;

часть первую подраздела 4.5 изложить в следующей редакции:

«4.5 Требования к срокам получения среднего специального образования

Срок получения среднего специального образования по специальности в дневной форме получения образования составляет: на основе общего базового образования – 3 года 7 месяцев, на основе общего среднего образования – 2 год 7 месяцев.»;

подраздел 5.4 изложить в следующей редакции:

«5.4 Профессиональные функции специалиста со средним специальным образованием

Специалист со средним специальным образованием должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

участие в разработке проектно-сметной и технологической документации на производство строительно-монтажных и наладочных работ систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

выполнение геодезических и проектно-изыскательских работ;

организация работ по монтажу, наладке, испытаниям, регулировке систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

соблюдение технологической последовательности при выполнении строительных и монтажных работ систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

осуществление контроля качества при выполнении строительно-монтажных работ систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

выполнение пусконаладочных работ оборудования и систем, применяемых при технической эксплуатации и реконструкции систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

проведение испытаний и приемка в эксплуатацию оборудования и систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

использование методов и средств контроля состояния окружающей среды; управление автоматизированными процессами систем теплогазоснабжения,

отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

соблюдение технологической дисциплины и правил эксплуатации сетей и оборудования систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

анализ и определение технического состояния систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

выявление причин возникновения неисправностей систем и аварий, обеспечение мер по их предупреждению;

составление планирующей и учетно-отчетной документации по монтажу, эксплуатации и реконструкции систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

осуществление приемки, учета, хранения и рационального использования материалов, изделий, механизмов, машин, оборудования и приспособлений;

обеспечение безопасных условий труда при монтаже, эксплуатации и реконструкции систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды, рациональному использованию воздушного бассейна и энергосбережению.»;

в разделе 6:

в абзаце четвертом подраздела 6.3 слова «квалификации в течение всей жизни» заменить словами «своего профессионального уровня»;

подраздел 6.4 изложить в следующей редакции:

«6.4 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности:

проектно-конструкторская:

анализировать направления и перспективы развития систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

участвовать в разработке проектно-сметной и проектной документации систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

рассчитывать параметры и режимы работы систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, осуществлять выбор оптимального варианта;

анализировать технологичность и соответствие нормативным требованиям применяемых конструкций;

предусматривать меры при работе систем в аварийных режимах;

рассчитывать потери энергозатрат, разрабатывать мероприятия по их снижению; анализировать технико-экономические обоснования систем;

рассчитывать надежность работы систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

участвовать в подготовке технической документации для проведения тендеров; соблюдать соответствие проектных решений природоохранным требованиям; производственно-технологическая:

организовывать выполнение строительных и монтажных работ систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в соответствии с проектными решениями;

организовывать работы по технической эксплуатации и реконструкции систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в гражданских и промышленных зданиях;

рассчитывать тепловые потери;

организовывать мероприятия по снижению тепловых потерь; участвовать в мероприятиях по охране воздушного бассейна;

осуществлять учет расхода и управлять режимами потребления газа и тепловой энергии;

осуществлять автоматизированное управление технологическими процессами систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха для обеспечения централизованного управления;

оформлять технологическую документацию для заказчиков проектов и участия в тендерах;

осуществлять контроль работы строительных машин, механизмов при выполнении строительных и монтажных работ;

организовывать подготовку оборудования к проведению испытаний;

осуществлять контроль качества при выполнении строительно-монтажных работ систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

проводить испытания систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

осуществлять контроль параметров и режимов работы систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

внедрять телекоммуникационные и автоматизированные системы управления технологическими процессами систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

обеспечивать условия для бесперебойной работы систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в соответствии с требованиями ТНПА;

определять и оформлять объемы выполненных работ;

анализировать основные технико-экономические показатели деятельности структурного подразделения;

проводить инструктаж по охране труда;

осуществлять ведение установленной планирующей и учетно-отчетной документации; составлять акты на выполнение скрытых работ;

обеспечивать обучение персонала правилам безопасного ведения работ;

обеспечивать выполнение требований по охране труда и требований в области охраны окружающей среды;

выбирать оптимальные варианты решения профессиональных задач, связанных с эффективной работой систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

участвовать в исследовательской работе по внедрению, проверке и испытанию нового оборудования;

ремонтно-эксплуатационная:

осуществлять работу по эксплуатации, текущему и капитальному ремонту систем оборудования теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

вести необходимую техническую и оперативную документацию;

оценивать техническое состояние систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

выявлять причины повреждений элементов систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, предпринимать меры по их устранению и предупреждению;

обеспечивать условия для соблюдения требований безопасности при эксплуатации и ремонте систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

организационно-управленческая:

организовывать работу подчиненных;

владеть принципами управления коллективом с учетом производственных и человеческих факторов;

контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; оставлять планирующую и учетно-отчетную документацию в соответствии

с установленными документами;

использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

принимать управленческие решения;

обеспечивать условия для соблюдения требований безопасности труда; контролировать соблюдение требований безопасности;

проводить инструктаж по охране труда, обучать рабочих безопасным методам труда; предусматривать формы поощрения подчиненных;

использовать систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров;

участвовать в работе по внедрению рационализаторских предложений;

коммуникативная:

использовать социально-психологические, экономические и организационно- распорядительные методы управления коллективом организации или ее структурного подразделения;

создавать условия для благоприятного морально-психологического климата в коллективе;

поддерживать партнерские взаимоотношения в коллективе и стимулировать творческую инициативу;

использовать приемы делового общения.»; в разделе 7:

подразделы 7.2 и 7.3 изложить в следующей редакции:

«7.2 Требования к научно-методическому обеспечению образовательной программы

Для реализации образовательной программы на основе настоящего стандарта разрабатывается учебно-программная документация, включающая типовые учебные планы по специальности, типовые учебные планы по специализации, типовые учебные программы по учебным дисциплинам профессионального компонента, типовые учебные программы по практике.

Порядок организации разработки и утверждения учебно-программной документации установлен Кодексом Республики Беларусь об образовании.

К использованию в образовательном процессе допускаются учебники, учебные пособия и иные учебные издания, официально утвержденные либо допущенные в качестве соответствующего вида учебного издания Министерством образования Республики Беларусь (за исключением учебных изданий, содержащих государственные секреты), рекомендованные учреждениями образования, учебно-методическими объединениями в сфере образования, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования, а также иные издания, определяемые Министерством образования Республики Беларусь.

7.3 Требования к содержанию учебно-программной документации

Типовой учебный план по специальности разрабатывается на основе настоящего стандарта и устанавливает перечень компонентов, циклов, последовательность изучения учебных дисциплин, количество учебных часов, отводимых на их изучение, формы учебных занятий, виды и сроки прохождения практики, формы и сроки проведения аттестации, минимальное количество обязательных контрольных работ, экзаменов, а также перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов.

При реализации образовательной программы количество учебных часов, отводимых на учебную и производственную практику, должно составлять не менее 20 процентов от общего количества учебных часов, предусмотренных на профессиональный компонент и компонент «Практика». Присвоение учащемуся квалификации рабочего допускается при условии освоения им содержания теоретического и практического обучения в соответствии с типовым учебным планом по специальности.

Наименование учебных дисциплин общеобразовательного компонента, минимальное количество учебных часов, отводимых на их изучение, теоретические, лабораторные и практические занятия определяются Министерством образования Республики Беларусь.

Наименование учебных дисциплин профессионального компонента, количество учебных часов, отводимых на их изучение, теоретические, лабораторные и практические занятия, курсовое проектирование по учебным дисциплинам, виды и сроки прохождения практики, форма и срок проведения итоговой аттестации, минимальное количество обязательных контрольных работ устанавливаются типовым учебным планом по специальности на основе настоящего стандарта и с учетом требований организаций – заказчиков кадров.

Курсовые проекты (курсовые работы) планируются за счет учебных часов, установленных на изучение учебной дисциплины.

При реализации образовательной программы среднего специального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста со средним специальным образованием и интегрированной с образовательными программами профессионально- технического образования, количество учебных часов на изучение учебных дисциплин, виды и сроки прохождения практики, срок проведения итоговой аттестации, количество обязательных контрольных работ устанавливаются при разработке типового учебного плана по специальности с учетом интеграции содержания среднего специального и профессионально-технического образования.

Обязательная учебная нагрузка учащихся в дневной форме получения образования не должна превышать 40 учебных часов в неделю, в вечерней форме – 16 учебных часов в неделю.

Использование учебного времени, установленного настоящим стандартом на вариативный компонент, планируется при разработке типового учебного плана по специальности.

Дополнительно к обязательной учебной нагрузке в дневной форме получения образования планируются учебные часы на проведение факультативных занятий и консультаций из расчета 2 учебных часа в неделю на весь период теоретического обучения.

Наименование, содержание факультативных занятий, количество учебных часов на их изучение определяются учреждением образования.

В учебных планах учреждения образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальности (далее – учебный план), для получения образования в вечерней и заочной формах получения образования не планируются учебные дисциплины «Физическая культура и здоровье», «Допризывная (медицинская) подготовка», факультативные занятия.

В учебном плане для получения образования в вечерней форме получения образования допускается сокращение количества учебных часов на изучение учебных дисциплин общеобразовательного и профессионального компонентов не более чем на 30 процентов от количества учебных часов, установленных типовым учебным планом по специальности для получения образования в дневной форме получения образования. Дополнительно к обязательной учебной нагрузке в вечерней форме получения образования планируются учебные часы на проведение консультаций из расчета 4 учебных часа в неделю на учебную группу.

В учебном плане для получения образования в заочной форме получения образования на изучение учебных дисциплин отводится 20–25 процентов времени, установленного типовым учебным планом по специальности для получения образования в дневной форме получения образования. В течение учебного года планируется не более

6 экзаменов, 10 домашних контрольных работ, в том числе не более 2 домашних контрольных работ по одной учебной дисциплине. Учебная практика по закреплению практических умений и навыков по учебной дисциплине проводится в период лабораторно-экзаменационной сессии. Дополнительно к обязательной учебной нагрузке в заочной форме получения образования планируются учебные часы на проведение консультаций из расчета 3 учебных часа в учебный год на каждого учащегося.

Планируемая продолжительность преддипломной практики в вечерней и заочной формах получения образования – 30 календарных дней (4 недели).»;

подразделы 7.5 и 7.6 изложить в следующей редакции:

«7.5 Требования к срокам реализации образовательной программы

Срок получения среднего специального образования в дневной форме получения образования составляет:

на основе общего базового образования – не менее 186,5 недели, из них не менее 108 недель теоретического обучения, не менее 32 недель практики, не менее 7 недель на экзаменационные сессии, 9 недель на проведение итоговой аттестации (8 недель на выполнение дипломного проекта, 1 неделя на защиту дипломного проекта), не менее 28 недель каникул, 2,5 недели резерва;

на основе общего среднего образования – не менее 134,5 недели, из них не менее 66 недель теоретического обучения, не менее 32 недель практики, не менее 5,5 недели на экзаменационные сессии, 9 недель на проведение итоговой аттестации (8 недель на выполнение дипломного проекта, 1 неделя на защиту дипломного проекта), не менее 18 недель каникул, 4 недели резерва.

7.6 Перечень компонентов, циклов и учебных дисциплин типового учебного плана по специальности

Таблица

Наименование компонентов, циклов, учебных дисциплин	Примерное распределение учебного времени (учебных часов для 1, 2, 4, 5 компонентов; недель для 3, 6 компонентов) для обучения на основе
Наименование компонентов, циклов, учебных дисциплин	общего базового образования	общего среднего образования
1. Общеобразовательный компонент
1.1. Социально-гуманитарный цикл	644
1.2. Естественно-математический цикл	720
1.3. Физическая культура и здоровье	202	128
1.4. Допризывная (медицинская) подготовка	74
1.5. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	22	22
1.6. Основы права	40	40
1.7. Основы социально-гуманитарных наук	36	36
Итого	1738	226
2. Профессиональный компонент
2.1. Общепрофессиональный цикл	790	790
2.2. Специальный цикл	1160	1160
2.3. Цикл специализации	200	200
Итого	2150	2150
Всего	3888	2376
3. Вариативный компонент	2,5	4
4. Факультативные занятия	216	132
5. Консультации	216	132
6. Компонент «Практика»	32	32
6.1. Учебная	20	20
6.2. Производственная	12	12
6.2.1. Технологическая	8	8
6.2.2. Преддипломная	4	4»;

подразделы 7.7.2.1, 7.7.2.2 и 7.7.2.3 изложить в следующей реакции:

«7.7.2.1 Общепрофессиональный цикл

Выпускник должен в области инженерной графики:

знать на уровне представления общие положения Единой системы конструкторской документации (далее – ЕСКД) и Системы проектной документации для строительства (далее – СПДС);

знать на уровне понимания:

основы инженерной графики и начертательной геометрии;

требования стандартов ЕСКД и СПДС к выполнению и оформлению строительных чертежей и схем;

методы и средства выполнения чертежных работ;

уметь выполнять и читать строительные чертежи и схемы в соответствии со стандартами ЕСКД и СПДС.

Выпускник должен в области технической механики: знать на уровне представления:

историю развития механики как науки и ее связь с другими науками; роль и значение механики в строительстве и других отраслях;

знать на уровне понимания:

основные понятия и аксиомы статики;

плоскую и пространственную системы сил; классификацию нагрузок;

методику решения задач на равновесие плоской системы сил;

формулы и порядок расчета на прочность сжатых, растянутых стержней и изгибаемых элементов конструкций;

основные понятия о сопротивлении материалов; методы выбора расчетных схем элементов и сечений; уметь:

определять опорные реакции конструкции; анализировать геометрическую структуру сооружений;

отличать статически определимые системы от статически неопределимых;

выполнять проектировочные и проверочные расчеты на прочность, жесткость статически определимых брусьев при прямом, поперечном и косом изгибах;

решать задачи на определение поперечных сил и изгибающих моментов.

Выпускник должен в области электротехники с основами электроники:

знать на уровне представления основные электрические явления, их физическую сущность;

знать на уровне понимания:

основные законы электротехники;

принципы построения однофазных и трехфазных электрических цепей;

принципы действия электронных и электрических устройств, машин и приборов, применяемых в отрасли;

виды и назначение электротехнических материалов, машин и оборудования;

виды электроизмерительных устройств и приборов, их применение в строительной отрасли;

уметь:

читать и составлять принципиальные электрические схемы;

собирать простые электрические и электронные цепи, находить и устранять неисправности;

выполнять электрические измерения;

пользоваться контрольно-измерительными приборами; подбирать электроизмерительные приборы по назначению;

обеспечивать безопасные условия труда при работе с электрооборудованием.

Выпускник должен в области геодезии: знать на уровне представления:

общие сведения о геометрической модели планеты Земля;

систему глобальных координат, применяемых для картографирования поверхности планеты;

назначение и устройство государственной и местной плановых и высотных геодезических сетей;

общие сведения о картографировании земной поверхности методами наземных, космических и аэрофотосъемок;

знать на уровне понимания:

организацию и методы наземных топографических съемок, инженерно- геодезических изысканий для проектирования и строительства объектов водоснабжения, водоотведения, строительства насосных станций объектов теплогазоснабжения и вентиляции;

точностные и технологические характеристики современных оптико-механических и электронных средств геодезических работ;

уметь:

выполнять полевые поверки и юстировки геодезических приборов;

производить геодезические измерения углов, расстояний и превышений с заданной точностью;

пользоваться проектной и инженерно-топографической документацией при изысканиях и строительстве инженерных сооружений, систем теплогазоснабжения и вентиляции;

выполнять геодезические работы при выносе в натуру инженерных сооружений; производить исполнительные съемки инженерных сооружений и составлять

исполнительную документацию.

Выпускник должен в области гидравлики и аэродинамики:

знать на уровне представления теоретические основы движения жидких и газообразных сред;

знать на уровне понимания:

физические свойства жидкостей и газов;

основные законы гидростатики, кинематики и динамики потоков жидкостей и газов; виды и характеристики насосов и вентиляторов, принципы их работы;

виды сопротивлений при движении жидкостей и газов;

уметь:

рассчитывать давление, расход и скорость движения воды и газа; измерять давление жидкости и относительную влажность воздуха; выполнять гидравлический расчет трубопроводов.

Выпускник должен в области метрологии и стандартизации: знать на уровне представления:

основные положения Закона Республики Беларусь от 5 января 2004 г. № 262-З

«О техническом нормировании и стандартизации» и Закона Республики Беларусь от 24 октября 2016 г. № 437-З «Об оценке соответствия техническим требованиям и аккредитации органов по оценке соответствия»;

основные положения Национальной системы технического нормирования и стандартизации Республики Беларусь и Национальной системы подтверждения соответствия Республики Беларусь;

область применения международных и межгосударственных стандартов;

формы международного сотрудничества в области оценки соответствия и аккредитации, технического нормирования и стандартизации;

порядок разработки, издания, распространения и внедрения стандартов;

роль технического нормирования и стандартизации в обеспечении качества продукции, системы управления качеством продукции;

критерии качества продукции;

основы квалиметрии как науки об измерении и оценке качества;

состояние и перспективы развития измерительной техники и средств обеспечения качества продукции;

знать на уровне понимания:

цель, основные принципы, субъекты технического нормирования и стандартизации; порядок выполнения работ и формы подтверждения соответствия;

теорию погрешностей, влияние измерительных приборов на точность измерений; принцип действия и устройство контрольно-измерительного и испытательного

оборудования;

схемы подтверждения соответствия, применяемые при обязательной сертификации определенных видов продукции, услуг, персонала;

уметь:

пользоваться ТНПА в области технического нормирования и стандартизации и информационными указателями;

выбирать методы и средства измерений;

выполнять измерения, оценивать их точность, проводить математическую обработку и оформлять результаты;

выявлять источники и оценивать характер погрешностей измерений.

Выпускник должен в области строительных материалов и изделий: знать на уровне представления:

систему стандартов и сертификационных испытаний строительных материалов и изделий;

общие сведения о строительных материалах и изделиях;

перспективные направления в области производства и внедрения новых эффективных строительных материалов и изделий, применяемых в системах водоснабжения, водоотведения, газоснабжения и теплоснабжения;

экологические требования к строительным материалам и изделиям;

знать на уровне понимания:

классификацию, основные свойства, технические характеристики и область применения строительных материалов и изделий;

отличительные особенности строительных материалов по их внешним признакам; виды сырья и технологию производства строительных материалов и изделий; современные технологии производства, транспортирования, хранения строительных

материалов и изделий;

методы контроля качества строительных материалов и изделий;

уметь:

выбирать строительные материалы и изделия в соответствии с их назначением; применять строительные материалы и изделия в соответствии с проектно-

технической документацией;

характеризовать достоинства и недостатки строительных материалов и изделий; организовывать транспортирование, приемку, хранение и учет строительных

материалов и изделий;

осуществлять входной контроль качества строительных материалов и изделий; определять виды, состав и свойства строительных материалов;

осуществлять поиск альтернативных вариантов строительных материалов в сложившихся обстоятельствах.

Выпускник должен в области охраны труда: знать на уровне представления: законодательство об охране труда;

требования по обеспечению пожарной безопасности в производственной деятельности;

причины производственного травматизма и профессиональной заболеваемости;

знать на уровне понимания:

права и обязанности в области охраны труда; организацию работы по охране труда;

основные требования к производственным помещениям и рабочим местам; организацию и виды обучения безопасным условиям труда;

требования санитарных норм и правил, а также гигиенических нормативов;

влияние вредных и опасных производственных факторов и меры защиты от их воздействия;

средства коллективной и индивидуальной защиты, обеспечивающие безопасные условия труда;

требования безопасности к производственному оборудованию и технологическим процессам;

правила оказания первой помощи пострадавшим;

источники травматизма и профессиональных заболеваний на производстве и их причины;

уметь:

обеспечивать выполнение правил и инструкций по охране труда, проводить инструктаж по вопросам охраны труда на рабочих местах;

применять безопасные приемы и методы работы;

использовать и правильно применять средства индивидуальной защиты и коллективной защиты, обеспечивающие безопасные условия труда;

оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях на производстве;

пользоваться первичными средствами пожаротушения;

участвовать в расследовании несчастных случаев на производстве.

Выпускник должен в области охраны окружающей среды и энергосбережения: знать на уровне представления:

правовые основы охраны окружающей среды, сохранения и восстановления биологического разнообразия, природных ресурсов и объектов;

законодательство об энергосбережении; условия устойчивости биосферы;

классификацию природных ресурсов и перспективы их использования; возобновляемые и невозобновляемые источники энергии;

основные классификации и источники загрязнения окружающей среды; воздействие антропогенных факторов на окружающую среду;

понятие экологического кризиса и его зоны;

экологические проблемы Республики Беларусь и их связь с природно- территориальными и социально-экономическими условиями;

знать на уровне понимания:

пути снижения содержания вредных веществ в окружающей среде;

пути эффективного и рационального использования топливно-энергетических ресурсов;

виды природных ресурсов и основы их рационального использования; классификацию вредных антропогенных факторов;

общие закономерности воздействия экологических факторов на живые организмы; основные источники загрязнения окружающей среды, причины возникновения

экологического кризиса;

мероприятия по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов;

критерии оценки качества окружающей среды;

методы уменьшения вредных выбросов в атмосферу, очистки сточных вод от загрязняющих веществ, переработки и утилизации отходов;

ресурсо- и энергосберегающие технологии на транспорте, в различных отраслях производства, быту;

конструкцию и принципы действия приборов индивидуального учета расхода газа, воды, тепловой и электрической энергии;

направления международного сотрудничества в области охраны окружающей среды;

уметь:

обеспечивать выполнение экологических норм и правил; различать основные источники загрязнения окружающей среды;

прогнозировать последствия техногенного воздействия на окружающую среду; определять степень экологической безопасности конкретного технологического

процесса;

предпринимать в пределах своей компетенции меры по снижению антропогенной нагрузки на окружающую среду;

использовать приборы индивидуального учета расхода газа, воды, тепловой и электрической энергии;

выполнять энергосберегающие мероприятия.

Выпускник должен в области экономики, организации производства и управления организацией:

знать на уровне представления:

основные направления и особенности современного этапа социально- экономического развития Республики Беларусь и отрасли;

основные принципы товарной и ценовой политики, условия и факторы развития рыночного спроса, конъюнктуру рынка материалов, товаров и услуг промышленности;

налогообложение организации;

знать на уровне понимания:

организационно-правовые формы организаций;

организационную структуру управления в строительно-монтажной организации; основы организации труда, производства;

основы теории управления и механизм принятия управленческих решений; значение и виды производственных ресурсов организации;

формы и системы оплаты труда рабочих, инженерно-технических работников и служащих;

принципы, виды планирования в организации; содержание бизнес-планов организации;

методы расчета нормативов материальных и трудовых затрат, оборотных средств организации;

сущность и состав издержек производства, прибыли и рентабельности организации; функции и виды налогов;

виды инвестиций и инноваций;

уметь:

рассчитывать нормы труда;

рассчитывать производственную программу и производственную мощность; определять затраты организации на производство и реализацию продукции; определять тарифные ставки, сдельные расценки, начислять заработную плату

работникам организации;

определять оптовую и отпускную цену продукции, показатели прибыли и рентабельности организации;

производить расчет основных технико-экономических показателей деятельности организации;

производить расчет налогов, включаемых в себестоимость, и налогов, выплачиваемых из начисленной заработной платы.

7.7.2.2Специальный цикл

Выпускник должен в области теплотехники: знать на уровне представления:

историю развития теплотехники как науки;

достижения и перспективы развития энергетики в Республике Беларусь;

знать на уровне понимания:

теоретические основы теплотехники и термодинамики;

основные понятия, законы и физические модели термодинамики и теплопередачи; принципы производства, переноса и распределения тепловой энергии;

методики расчетов термодинамических процессов и процессов тепломассообмена; основные характеристики потребителей теплоты и режимы их работы; термодинамику потоков жидкостей и газов;

элементы химической термодинамики;

принцип действия тепловых двигателей, холодильных установок и компрессорных машин;

основные пути повышения эффективности работы тепловых двигателей, холодильных и компрессорных машин;

уметь:

выполнять расчеты параметров рабочих веществ с помощью h, s-диаграммы; выполнять расчеты с использованием законов термодинамики;

определять циклы теплосиловых, холодильных установок и компрессорных машин; рассчитывать стационарную и нестационарную теплопроводность;

рассчитывать параметры конвективного теплообмена; определять тепловое излучение;

выполнять расчеты теплообменных аппаратов;

рассчитывать тепломассообмен при фазовых превращениях.

Выпускник должен в области строительных конструкций:

знать на уровне представления перспективы развития отрасли производства строительных конструкций и области их применения;

знать на уровне понимания:

классификацию нагрузок;

методику расчета сжатых, растянутых стержней и изгибаемых элементов конструкций на прочность;

методы расчета металлических и железобетонных конструкций; конструктивные решения основных элементов зданий;

методику расчета сжатых, растянутых стержней и изгибаемых элементов конструкций на прочность;

уметь:

определять вид и характер нагрузки на 1 м2 перекрытия и покрытия; выполнять расчет центрально-сжатой стойки и балки прокатного профиля; выполнять расчет сварного стыкового соединения на центральное растяжение;

определять площадь поперечного сечения рабочей арматуры изгибаемого элемента прямоугольного и таврового сечения;

определять площадь сечения рабочей арматуры центрально-сжатой колонны; определять площадь сечения рабочей арматуры подпорных стен и стен резервуаров; определять размеры и формы подошвы ленточного и столбчатого фундаментов.

Выпускник должен в области отопления: знать на уровне представления: устройство и конструкции зданий;

основы строительной теплотехники; знать на уровне понимания: источники теплоснабжения;

конструктивные элементы систем отопления; методы определения тепловой нагрузки здания; классификацию систем отопления;

виды, схемы и устройство систем отопления зданий;

состав и содержание технической документации на отопление здания; требования ТНПА к системам отопления;

режимы работы, управления и регулирования систем отопления;

уметь:

читать рабочие чертежи проектов отопления зданий;

выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций; определять тепловые потери помещений;

выбирать и составлять схемы систем отопления зданий; выполнять гидравлический расчет систем отопления; определять расчетную мощность и выбор системы отопления; рассчитывать необходимое давление в системе отопления;

выполнять тепловой расчет отопительных приборов;

использовать современные технологии экономии тепловой энергии.

Выпускник должен в области вентиляции и кондиционирования воздуха:

знать на уровне представления требования санитарных норм и правил, а также гигиенических нормативов по обеспечению параметров микроклимата помещений и охраны воздушного бассейна;

знать на уровне понимания:

ТНПА, регламентирующие обеспечение микроклимата в помещениях; виды вентиляционного оборудования;

структурную схему кондиционирования воздуха;

виды оборудования установок кондиционирования воздуха;

источники холодо- и теплоснабжения установок кондиционирования воздуха; конструктивные элементы систем вентиляции и кондиционирования воздуха; устройство и принцип действия систем вентиляции и кондиционирования воздуха; методику расчетов и проектирования систем вентиляции;

пути экономного использования тепловой энергии в системах вентиляции и кондиционирования воздуха;

уметь:

пользоваться ТНПА в области вентиляции и кондиционирования; выполнять аэродинамический расчет систем вентиляции; производить расчет вентиляционных систем и оборудования; читать чертежи и схемы систем вентиляции и кондиционирования; осуществлять выбор систем вентиляции и кондиционирования.

Выпускник должен в области технологии сварочных работ: знать на уровне представления:

роль сварочных работ в строительной отрасли;

основные направления развития сварочного производства;

знать на уровне понимания:

классификацию и область применения сварки;

источники питания сварочной дуги, способы регулирования сварочного тока; основные типы и конструктивные элементы сварных соединений;

сварные соединения и швы трубопроводов и воздуховодов; условные обозначения сварных швов на чертежах; технологию выполнения контактной сварки;

технологию газовой сварки; технологию кислородной резки;

технологию сварки пластмассовых трубопроводов и воздуховодов; дефекты сварных швов, причины их возникновения и способы устранения; методы и этапы контроля сварных швов;

способы выявления дефектов сварки;

требования безопасности труда при выполнении сварочных работ;

уметь:

подготавливать сварочное оборудование к работе; проверять качество подготовки металла под сварку;

подбирать режим сварки в зависимости от выполняемых работ; организовывать выполнение сварочных работ;

осуществлять контроль качества сварных швов; определять и устранять дефекты сварки;

соблюдать требования безопасности труда при выполнении сварочных работ.

Выпускник должен в области теплоснабжения и теплогенерирующих установок:

знать на уровне представления перспективы развития производства энергоресурсов в Республике Беларусь;

знать на уровне понимания:

источники теплоснабжения;

основные характеристики, структуру систем теплоснабжения; виды, состав и характеристики топлива;

виды, устройство, назначение, принцип работы, область применения теплогенерирующих установок;

конструкцию и принцип работы топочно-горелочных устройств; состав жидкого, твердого и газообразного топлива;

физико-химические основы процесса горения;

выход и состав продуктов полного и неполного сгорания топлива; тепловой баланс и гидродинамику в котлоагрегатах;

принципы построения температурных графиков, графиков потребления тепла, пьезометрических графиков;

оборудование тепловых сетей, насосных и тепловых станций; схемы и основное оборудование систем горячего водоснабжения;

особенности теплоснабжения жилого фонда и промышленных предприятий;

уметь:

определять виды топлива с учетом их характеристик; определять теплопотребление;

определять состав рабочей, сухой и горючей массы топлива; выполнять расчет низшей и высшей теплоты сгорания топлива;

выполнять расчет материального и теплового баланса теплогенератора; выполнять расчет теплообмена в теплогенераторе;

выполнять расчет дутьевого вентилятора и дымовой трубы;

выполнять расчеты по золовому износу и низкотемпературной коррозии; выполнять подбор оборудования абонентских вводов;

разрабатывать схемы трасс тепловых сетей; выполнять гидравлические расчеты тепловых сетей;

рассчитывать гидравлические режимы тепловых сетей; осуществлять техническое обслуживание тепловых сетей.

Выпускник должен в области газоснабжения: знать на уровне представления:

перспективы развития газоснабжения в Республике Беларусь;

газовые месторождения, добычу газа, обработку природного газа, транспортирование газа на большие расстояния и устройство газохранилищ;

знать на уровне понимания:

классификацию горючих газов;

законы свойств газообразного топлива, процессах горения; устройство городских и промышленных систем газоснабжения; нормы и режимы потребления газа;

виды материалов и технических изделий, применяемых при строительстве (монтаже) газопроводов;

виды коррозии, способы защиты газопроводов от коррозии;

устройство и назначение газорегуляторных пунктов и газорегуляторных установок;

уметь:

определять годовые и часовые расходы газа;

определять расчетные расходы газа различными потребителями;

выполнять гидравлический расчет газовых сетей низкого давления района города, квартала города, внутридомовой сети газоснабжения;

осуществлять подбор газорегуляторного оборудования.

Выпускник должен в области водоснабжения и водоотведения: знать на уровне представления:

современные достижения в области проектирования и строительства систем водоснабжения и водоотведения;

характеристику подземных и поверхностных источников воды;

знать на уровне понимания:

системы и схемы водоснабжения и водоотведения;

назначение, классификацию, конструктивное решение и принцип работы водопроводных сетей, водоводов и сооружений на них, водоотводящих сетей;

основные методы, технологические процессы и схемы улучшения качества воды; зонирование систем водоснабжения и водоотведения;

типы, устройство и оборудование водозаборных сооружений; назначение и виды регулирующих емкостей и оборудования; основные виды и нормы водоотведения;

состав природных вод и требования к ним;

уметь:

читать рабочие чертежи и схемы систем водоснабжения и водоотведения;

определять расчетный суточный расход воды и режим водопотребления в течение суток централизованной системы водоснабжения;

составлять деталировку сети;

выполнять гидравлический расчет сетей водоводов и водоотводящей сети; определять расчетные расходы бытовых и сточных вод;

анализировать режим водоотведения бытовых и сточных вод;

выбирать тип и определять параметры фильтров для водозаборных скважин; определять расчетные расходы сточных вод от жилой застройки и промышленного

предприятия;

определять необходимую степень очистки сточных вод.

Выпускник должен в области технологии строительных и монтажных работ: знать на уровне представления:

основные направления и перспективы развития капитального строительства в Республике Беларусь;

роль технического прогресса в развитии строительной отрасли;

виды, назначение и область применения строительных машин, механизмов и оборудования;

индустриальные методы строительства;

знать на уровне понимания:

порядок организации, планирования и подготовки строительного производства систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

основные свойства грунтов и их характеристики;

основные технические характеристики и правила технической эксплуатации строительных машин, механизмов и оборудования;

виды строительно-монтажных работ, машин и механизмов для их выполнения; методы организации строительства;

порядок проведения подготовительных и вспомогательных работ при производстве земляных работ;

технологии производства строительно-монтажных работ;

технологию производства заготовительных работ, последовательность выполнения технологических операций по изготовлению санитарно-технической продукции;

технологию выполнения монтажа систем центрального отопления;

технологию выполнения монтажа систем отопления низкого и высокого давления; технологию выполнения монтажа систем внутреннего газоснабжения, систем

вентиляции и кондиционирования воздуха;

методы контроля качества строительно-монтажных работ, готовой продукции;

проектно-сметную документацию на строительство объекта; виды и состав технологической документации;

методы расчета основных параметров и технико-экономических показателей строительных машин и средств малой механизации;

способы и методы производства монтажа наружных трубопроводов различного назначения;

технологию монтажа водопроводных и водоотводящих сооружений; технологию бурения и устройства скважин для систем водоснабжения; рациональную организацию рабочих мест и зон работы машин и механизмов;

технологию устройства защитных и изоляционных покрытий систем и установок теплогазоснабжения и вентиляции;

принципы организации управления качеством строительной продукции;

уметь:

выполнять планирование и подготовку строительного производства;

организовывать монтаж оборудования и систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха;

работать с ТНПА, справочной литературой;

выполнять расчет параметров и осуществлять выбор строительных машин и монтажной оснастки в соответствии с их назначением;

определять размеры котлованов и траншей, рассчитывать объемы земляных работ и составлять баланс земляных масс;

проектировать процессы производства систем и установок теплогазоснабжения, отопления, вентиляции кондиционирования;

определять необходимость и выбирать способ водопонижения;

определять объемы монтажных работ при устройстве систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования;

составлять календарный план прокладки трубопровода и систем теплогазоснабжения, отопления, вентиляции и кондиционирования;

составлять график движения рабочих.

Выпускник должен в области нормирования труда и сметы:

знать на уровне представления основные принципы организации оплаты труда в строительстве;

знать на уровне понимания:

техническую документацию по нормированию и сметному делу; систему технического и тарифного нормирования;

формы и систему оплаты труда рабочих, инженерно-технических работников и служащих;

порядок составления сметной документации и методику расчета сметной стоимости строительно-монтажных работ;

порядок составления акта сдачи-приемки выполненных строительных и иных специальных монтажных работ;

уметь:

разрабатывать технически обоснованные производственные нормы;

применять установленные нормы, расценки и поощрительные системы оплаты труда;

рассчитывать показатели производительности труда, осуществлять меры по ее повышению;

составлять калькуляцию затрат труда и заработной платы, оформлять наряды рабочим;

принимать от рабочих выполненные ими работы с обмером в натуре и проверкой качества;

производить расчет заработной платы рабочим; составлять сметную документацию;

составлять акты сдачи-приемки выполненных строительных и иных специальных монтажных работ.

Выпускник должен в области охраны воздушного бассейна: знать на уровне представления:

основные химические законы и процессы; антропогенное влияние на биосферу;

достижения науки в области охраны воздушного бассейна;

знать на уровне понимания:

основные методы выбора и расчета систем очистки выбросов от пыли, паров, газов, неприятных запахов и микроорганизмов;

роль рекуперации в очистке воздушного пространства;

методы химической идентификации и определения вредных веществ в воздушной среде;

требования санитарных норм и правил, а также гигиенических нормативов при проектировании и эксплуатации объектов хозяйственной деятельности;

виды установок по очистке газа;

технологию утилизации уловленных веществ с учетом анализа риска производства; методы обработки газовоздушных выбросов;

технологические и организационно-технические приемы снижения объемов выбросов и вредного воздействия производства на атмосферный воздух;

уметь:

учитывать факторы эффективности применения различных систем очистки газовых выбросов;

применять ТНПА в области охраны воздушного бассейна; проводить мониторинг воздушной среды;

применять безотходные и малоотходные технологии и оборудование, снижающие загрязнение атмосферы вредными веществами.

Выпускник должен в области информационных технологий: знать на уровне представления:

роль и место информационных технологий в профессиональной деятельности; программные продукты в сфере строительного проектирования;

назначение и возможности системы автоматизированного проектирования AutoCAD; технические требования к системе персонального компьютера для инсталляции

AutoCAD;

знать на уровне понимания:

возможности применения прикладных программ в профессиональной деятельности; интерфейс программы AutoCAD;

название и расположение панелей инструментов AutoCAD; системы координат;

средства управления экраном;

средства обеспечения точности геометрических построений; способы и пути выбора объектов;

свойства объектов;

пространство модели и пространство листа;

порядок работы с основными командами рисования и редактирования; геометрические элементы чертежа и построения с помощью привязок; последовательность операций при создании чертежа;

порядок создания и вставки блоков;

порядок действий при настройке стилей текста, таблиц, размеров, мультилиний; порядок создания слоев;

типы трехмерных моделей;

способы выполнения штриховки и нанесения размеров;

способы представления, организацию размещения, технологию поиска, обработки, хранения передачи информации;

возможности локальных и глобальных компьютерных сетей, сетевых технологий обработки информации.

уметь:

настраивать рабочую среду, открывать и сохранять документы, использовать шаблоны и библиотеки;

работать с командами панорамирования и отображения экрана;

задавать точки в абсолютных и относительных декартовых, абсолютных и относительных полярных координатах;

использовать метод «направление – расстояние»;

переключаться между различными способами отображения координат; пользоваться объектной привязкой, объектным и полярным отслеживанием;

строить отрезки, многоугольники, окружности, дуги, эллипсы и другие графические примитивы;

редактировать объекты и их свойства;

создавать и редактировать текстовые, размерные стили, стили таблиц, мультилиний; создавать, редактировать блоки;

вставлять блоки, растровые изображения в чертеж; выполнять надписи;

наносить штриховку и размеры;

создавать стили печати, распечатывать чертежи;

создавать информационную среду на персональном компьютере для организации своей работы;

выбирать программное обеспечение для решения конкретных задач в профессиональной сфере;

использовать программные, сервисные средства и способы защиты информации при работе на персональном компьютере;

работать с информацией посредством использования локальных и глобальных компьютерных сетей в профессиональной деятельности.

7.7.2.3Цикл специализации

Требования к знаниям и умениям по специализации, в соответствии с пунктом 4 статьи 201 Кодекса Республики Беларусь об образовании, разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.»;

подпункт 7.8.2 подраздела 7.8 изложить в следующей редакции:

«7.8.2 Учебная практика проводится:

по закреплению практических умений и навыков в области геодезии;

освоению первичных профессиональных умений и навыков слесарных, сварочных и монтажных работ;

для получения одной из квалификаций рабочего: «Газосварщик» (не ниже 3-го разряда),

«Слесарь по ремонту и обслуживанию систем вентиляции и кондиционирования» (3-го разряда), «Слесарь-сантехник» (не ниже 3-го разряда) [5], «Монтажник санитарно- технических систем и оборудования» (не ниже 3-го разряда), «Монтажник систем вентиляции и пневмотранспорта» (не ниже 3-го разряда), «Монтажник наружных трубопроводов» (не ниже 3-го разряда), «Слесарь по изготовлению узлов и деталей санитарно-технических систем» (не ниже 3-го разряда), «Слесарь по изготовлению деталей и узлов систем вентиляции и пневмотранспорта» (не ниже 3-го разряда) [6], «Оператор тепловых сетей» (3-го разряда), «Слесарь по обслуживанию тепловых сетей» (4-го разряда), «Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей» (не ниже 3-го разряда» [7], «Слесарь аварийно- восстановительных работ» (не ниже 3-го разряда), «Контролер газоснабжающей организации» (4-го разряда), «Слесарь по обслуживанию и ремонту газоиспользующего оборудования» (3-го разряда), «Слесарь по обслуживанию и ремонту наружных газопроводов» (не ниже 3-го разряда) [8].»;

подраздел 9.4 раздела 9 после слова «квалификация» дополнить словом «специалиста»;

раздел «Приложение А (информационное). Библиография» изложить в следующей редакции:

«Приложение

к образовательному стандарту среднего специального образования по специальности 2-70 04 02

«Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна»

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Закон Республики Беларусь от 26 ноября 1992 г. № 1982-XII «Об охране окружающей среды»

[2] Закон Республики Беларусь от 4 января 2003 г. № 176-З «О газоснабжении»

[3] Закон Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. № 300-З «Об архитектурной, градостроительной и строительной деятельности в Республике Беларусь»

[4] Указ Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. № 80 «О правилах приема лиц для получения высшего образования I ступени и среднего специального образования»

[5] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 2-й, утвержденный постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 28 декабря 2000 г. № 160

[6] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 3, утвержденный постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 25 апреля 2002 г. № 65

[7] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 9, утвержденный постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 28 сентября 2000 г. № 126

[8] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 63, утвержденный постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29 сентября 2003 г. № 110.».

2.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр И.В.Карпенко

СОГЛАСОВАНО

Министерство архитектуры и строительства Республики Беларусь