Постановление Минобразования РБ 60 28.05.2019 Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-23 01 80

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

28 мая 2019 г. № 60

Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-23 01 80

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Утвердить образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-23 01 80 «Спортивная журналистика» (прилагается).

2.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр        И.В.Карпенко

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования Республики Беларусь 28.05.2019 № 60

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ

(ОСРБ 1-23 01 80)

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ

И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-23 01 80 Спортивная журналистика

Квалификация: Спортивный журналист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ

І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-23 01 80 Спартыўная журналістыка

Кваліфікацыя: Спартыўны журналіст

RETRAININ GO FEXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-23 01 80 Sport journalism

Qualification: Sport journalist

1.Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-23 01 80

«Спортивная журналистика» (далее – специальность переподготовки) как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Спортивный журналист» как подготовленность специалиста к данному виду профессиональной деятельности.

В соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 011-2011 «Специальности и квалификации» специальность переподготовки относится к профилю образования «Е. Коммуникации. Право. Экономика. Управление. Экономика и организация производства»,              направлению образования «23. «Коммуникации», группе специальностей «23 01. «Коммуникации».

Для обеспечения качества образования по специальности переподготовки настоящий стандарт устанавливает требования к:

уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых;

формам и срокам получения дополнительного образования взрослых; максимальному объему учебной нагрузки слушателей;

организации образовательного процесса;

содержанию учебно-программной документации образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (далее – образовательная программа);

результатам освоения содержания образовательной программы (требования к квалификации специалиста, требования к уровню подготовки выпускников, требования к итоговой аттестации).

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке на уровне высшего образования установленного образца.

2.Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие акты законодательства: Кодекс Республики Беларусь об образовании;

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 011-2011 «Специальности и квалификации».

3.Термины и их определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, Законе Республики Беларусь от 17 июля 2008 г. № 427-З «О средствах массовой информации», а также следующие термины с соответствующими определениями:

аудитория средств массовой информации (далее – СМИ) – устойчивая совокупность индивидов, возникшая на основе общности их информационных интересов и потребностей, а также форм, способов и каналов удовлетворения этих потребностей;

«Спортивная журналистика» – специальность, предметной областью которой является сбор, обработка, хранение и передача спортивной информации;

спортивная информация – любое спортивное сообщение в СМИ, созданное с использованием всех творческих и технических возможностей (текст, графика, фото, видео);

спортивное печатное СМИ – газета, журнал, бюллетень, другое издание, имеющее постоянное название, порядковый номер, сквозную нумерацию страниц и выходящее в свет не реже одного раза в шесть месяцев, передающее спортивную информацию читателям.

спортивное радиовещательное СМИ – радиопрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию слушателям;

спортивное телевизионное СМИ – телепрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию зрителям;

«Спортивный журналист» – квалификация специалиста, профессиональная деятельность которого связана со сбором, обработкой, анализом и распространением спортивной информации с помощью печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурса;

издание спортивной тематики – издание (печатное, электронное, аудиовизуальное) на спортивную тематику, выходящее с определенной периодичностью.

4.Требования к образовательному процессу

4.1.Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых

Лица, поступающие для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки с присвоением квалификации специалиста

«Спортивный журналист», должны иметь высшее образование.

4.2.Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки предусматривается заочная форма получения образования.

Срок получения образования при освоении содержания образовательной программы в заочной форме получения образования составляет 18 месяцев.

4.3.Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4.Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим образовательную программу (далее – учреждение образования), и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Начало учебных занятий определяется срокам комплектования учебных групп. При этом учебные занятия начинаются не позднее чем через 3 месяца после заключения соответствующего договора.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, обеспечивается в количестве от 25 до 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5.Требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы

5.1.Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

На стажировку отводится 30 учебных часов. Продолжительность стажировки – 1 неделя.

Целью стажировки является приобретение практических навыков по сбору, обработке и подготовке спортивных материалов различных жанровых модификаций и форматов (новость, репортаж, интервью, лонгрид, онлайн-трансляция, подкаст) с использованием технических средств и творческих методик.

К важнейшим задачам стажировки относятся: систематизация знаний об основах спортивной журналистики и ее роли в современном обществе; освоение методов организации спортивных СМИ и форм отражения в них основных тенденций развития спортивной индустрии; изучение специфики работы спортивного журналиста в условиях конвергентной редакции с использованием цифровых возможностей.

В процессе стажировки слушатели овладевают технологией работы с аудио- и видеоаппаратурой; приобретают навыки редактирования, компьютерного макетирования газет и журналов, веб-дизайна; подготовки и проведения теле- и радиопрограмм; умение проводить рекламные и PR-кампании с участием спортсменов, тренеров, менеджеров и других работников спортивной сферы.

Продолжительность текущей аттестации в заочной форме получения образования составляет – 2,5 недели. Продолжительность итоговой аттестации – 1 неделя.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

гуманитарные и социально-экономические дисциплины; общепрофессиональные дисциплины;

дисциплины специальности.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

5.2.Требования к содержанию учебных дисциплин специальности переподготовки

Устанавливаются следующие требования к содержанию учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки:

5.2.1.Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы идеологии белорусского государства

Теория и методология идеологических процессов. Теоретические принципы формирования идеологии белорусского государства. Национальная идея – мировоззренческая основа идеологии белорусского государства. Белорусская экономическая модель – главный фактор реализации современной идеологии. СМИ Республики Беларусь в идеологическом процессе.

Государственная политика и управление в области физической культуры и спорта

Социальное значение физической культуры и спорта в современном обществе. Основы государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Специфические направления развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь. Государственные органы управления отраслью «Физическая культура и спорт». Роль Министерства спорта и туризма Республики Беларусь в управлении спортивным движением. Система спортивных организаций. Деятельность Национального олимпийского комитета Республики Беларусь. Обеспечение деятельности в сфере физической культуры и спорта (материальная база, подготовка кадров). Планирование и организация спортивно-массовых мероприятий.

5.2.2.Общепрофессиональные дисциплины

Теория журналистики

Понятие журналистики и ее место в системе социальных институтов. Сущность массово-коммуникационной деятельности, ее функции. Жанры: информационные, аналитические и художественно-публицистические и их характеристика. Эффективность и действенность СМИ. Понятие о редакции СМИ: цели, задачи, структура. Руководство редакционным коллективом. Журналистика как важнейший фактор информационной устойчивости политической системы. Наиболее результативные социометрические методы измерения эффективности медиадеятельности. Журналистика как социально- творческая деятельность. Журналистика в информационном пространстве. Общая характеристика системы СМИ Республики Беларусь. Основные приоритеты в развитии белорусских СМИ и творческие задачи журналистики. Профессиональная культура журналистики и требования к личности журналиста. Методы совершенствования межличностного диалога-общения массмедиа и аудитории. Формы установления творческого климата в редакции, максимально способствующего раскрытию творческой личности журналиста.

История журналистики

Условия и особенности возникновения и развития периодической печати в России. Русская журналистика XIX века. Развитие периодической печати России в ХХ веке. Печатные СМИ России на современном этапе. Первые печатные издания в Беларуси. Белорусская журналистика ХІХ – ХХ века. Белорусская журналистика в годы Великой Отечественной войны. Белорусская журналистика конца ХХ начала ХХІ века. История развития отечественной и зарубежной спортивной журналистики. Спортивная журналистика дальнего зарубежья. Спортивная журналистика Российской Федерации. Белорусская спортивная журналистика. Специфика работы спортивного журналиста. Особенности функционирования спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интерне-ресурсов на современном этапе.

Международное и национальное спортивное право

Основные положения спортивного права. Субъекты спортивных правоотношений. Правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований. Правовое регулирование социальных и трудовых отношений в сфере спорта. Правовое регулирование ресурсного обеспечения, финансовых, налоговых и гражданских отношений в сфере спорта. Правовое регулирование взаимодействия медицины и спорта. Юридическая ответственность в сфере спорта. Правовое регулирование рассмотрения и разрешения спортивных споров. Основы международного спортивного права. Спортивный арбитраж.

Основы спортивной этики

Спортивная этика как теоретическое обоснование профессиональной деятельности. Предмет и задачи спортивной этики. Спорт как социальный и моральный феномен. Философские и моральные аспекты олимпизма. Моральные принципы спорта. История возникновения моральных спортивных принципов. Эволюция понятия Fairplay. Fairplay как основные моральные принципы в спорте. Моральные отношения в спорте и их классификация. Моральная культура личности и спорт. Моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта. Уровни реализации спортивной этики. Проблема нарушения правил в спортивной деятельности. Мотивация в спорте и ее воздействие на моральные отношения. Спортивная этика и физическая культура.

Межкультурная коммуникация

Межкультурная коммуникация как особый тип общения. Предмет и понятийный аппарат межкультурной коммуникации. Место межкультурной коммуникации в ряду других смежных гуманитарных наук. Сущность и формы межкультурной коммуникации. Практика межкультурной коммуникации и усвоение чужой культуры. Потенциальные проблемы в межкультурной коммуникации и возможности ее оптимизации. Элементы коммуникации в контексте межкультурной коммуникации. Конфликтные стороны межкультурного взаимодействия и их причины. Межличностная синхронность в межкультурном общении. Способы общения в этологии человека.

Спортивный менеджмент

Менеджмент как наука и вид деятельности. Современные подходы к управлению. Стратегическое управление организацией. Принятие управленческих решений. Менеджмент в спорте как теория и практика эффективного управления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях. Основные функции деятельности менеджеров в спорте. Менеджмент в профессиональном спорте. Стратегический менеджмент в спортивной индустрии. Кадровый менеджмент спортивной организации.

5.2.3.Дисциплины специальности

Техника и технологии средств массовой информации

Технико-технологическая и производственная деятельность телевизионных компаний и радиостанций, редакций газет. Электронные СМИ в системе средств массовой информации. Аудиовизуальное информационное пространство. Структура и организация работы телеканалов и радиостанций Республики Беларусь. Методика работы теле- и радиожурналиста. Жанры теле- и радиожурналистики. Формы теле- и радиопередач. Технологии производства теле- и радиопередач, газет, интернет-версий СМИ. Навыки работы с теле- и радиостудийным и внестудийным оборудованием, компьютерной и другой редакционно-издательской техникой. Основные принципы художественно- технического оформления периодических изданий. Текстография современной периодики. Основные и служебные элементы газеты и принципы их оформления. Заголовочный комплекс газеты. Тематическая структура и композиция номера. Моделирование газетно-журнальной периодики. Современные медиатехнологии. Интернет-ресурсы и их место в коммуникационном пространстве. Типология интернет- ресурсов и их трансформация в современных условиях. Проблемы и тенденции мультимедийных СМИ в XXI веке.

Техника и культура речи спортивного журналиста

Современная теоретическая концепция культуры речи. Нормативный аспект культуры русской и белорусской речи. Качества хорошей речи спортивного журналиста. Кризисные явления в речевой культуре современности. Коммуникативная личность спортивного журналиста. Речевой этикет. Взаимодействие этических и коммуникативных норм. Национальная специфика речевого этикета. Кризисные явления в речевой культуре современности. Средства речевой выразительности. Слово в системе работы над техникой речи. Артикуляция и дикция. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом. Особенности работы спортивного журналиста у микрофона. Особенности и общие основы речевого действия. Приемы дикционного выражения, законы ораторского искусства. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом. Логика речи. Мастерство эфирного выступления.

Основы профессиональной деятельности спортивного журналиста

Основные творческие методы и приемы в спортивной журналистике. Информационные и аналитические жанры в спортивной журналистике, их промежуточные формы и взаимопроникновение. Спортивные печатные, радиовещательные и телевизионные СМИ, интернет-ресурсы Республики Беларусь: спрос, предложение, конкуренция, перспективы. Аналитика в спортивных СМИ. Телекомментарий в игровых видах спорта и его специфика. Особенности создания спортивных телевизионных программ. Подготовка отчетов (рецензий) о проведении спортивных мероприятий. Специфика работы спортивных интернет-ресурсов. Взаимодействие редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ, интернет- ресурсов и пресс-служб спортивных организаций.

Редактирование текстов спортивной тематики

Текст как предмет творческой работы спортивного журналиста. Сущность и задачи редактирования. Психологические предпосылки редактирования. Предмет, механизм и общая структура редакторского анализа текста. Виды редакторского чтения и редакторской правки текста. Техника правки. Редактирование фактического материала. Логические основы редактирования. Редакторский анализ композиции и заглавий текстов спортивной тематики. Рубрикация. Справочный аппарат издания спортивной тематики. Редактирование справочного аппарата. Особенности редактирования текстов на спортивную тему печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет- ресурсов. Комплексное редактирование авторского произведения на спортивную тему.

Фотожурналистика

Информационные жанры фотожурналистики. Информационно-аналитические жанры фотожурналистики. Аналитические и художественно-публицистические жанры фотожурналистики. Жанры фотожурналистики в спортивной прессе. Фотожурналистика как сфера массовой информационной деятельности, образной публицистики. Творческое наследие лучших мастеров отечественной и зарубежной фотопублицистики.

Выпуск учебного спортивного издания

Концепция спортивного издания. Правила составления сценарного плана. Типология спортивной прессы. Специфика спортивных изданий. Организация работы редакции. Перспективное и текущее планирование номера спортивной газеты. Выбор темы и жанра учебного печатного издания. Структура и формирование номера, формы подачи материалов. Жанровая система номера. Дизайн номера. Система иллюстрирования. Заголовки и рубрики в газете. Выпуск номера газеты. Формы подачи спортивных материалов. Редактирование авторских материалов. Спортивное вещание. Спортивная теле- и радиожурналистика. Анализ жанров спортивной теле- и радиожурналистики. Особенности подачи спортивной информации на радио и телевидении. Выбор темы и жанра учебной телепрограммы. Правила составления сценарного плана. Основы монтажа. Монтаж спортивной программы. Графическое и музыкальное оформление спортивной телепрограммы. Просмотр и обсуждение отснятого материала. Спортивный интернет-проект: особенности создания и функционирования. Проектирование структуры сайта интернет-газеты. Продвижение интернет-проекта в социальных медиа. Выпуск интернет-газеты. Презентация слушателями имиджевых пилотных проектов своих спортивных изданий.

6.Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

6.1.Требования к квалификации специалиста

Виды профессиональной деятельности специалиста:

сбор и обработка спортивной информации о наиболее актуальных вопросах и событиях в спорте;

создание журналистских материалов о спорте для телевизионных (радио) программ, печатных СМИ и интернет-ресурсов;

ведение и анализ ведения передач спортивной тематики.

Объекты профессиональной деятельности специалиста:

аудитория СМИ на территории Республики Беларусь и за рубежом;

спортивные печатные, радиовещательные, телевизионные и интернет-ресурсы Республики Беларусь.

Функции профессиональной деятельности специалиста:

осуществлять сбор и подготовку публицистических и документальных материалов спортивной тематики;

принимать участие в разработке перспективных и текущих планов работы редакций печатных СМИ и интернет-ресурсов, телерадиовещания;

осуществлять профессиональную подачу спортивной информации в СМИ;

осуществлять анализ подачи  спортивной информации, вышедшей в эфир телевизионных и радиовещательных СМИ, а также опубликованной в печатных СМИ и интернет-ресурсах;

выполнять компьютерную верстку газет и журналов спортивной тематики; готовить сценарии теле- и радиопередач спортивной тематики.

Задачи, решаемые специалистом при выполнении функций профессиональной деятельности:

получение достоверной спортивной информации на актуальные события, происходящие в мире спорта;

выбор и формулирование темы публикации, предназначенной для размещения в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурсах;

отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, видео-, аудио-), приведение их в соответствие с нормами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;

размещение в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет- ресурсах публикаций спортивной тематики;

выступление в эфире телевизионных и радиовещательных программ спортивной тематики;

координация работы по информационному наполнению в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурсах;

подготовка текстовых и изобразительных материалов для печатных и электронных СМИ;

редактирование текстовых и изобразительных материалов для печатных и электронных СМИ;

создание моделей спортивных газет и журналов различных уровней; систематизация и анализ информации для печатных и электронных СМИ;

осуществление взаимодействия с журналистами иных СМИ, пресс-секретарями, руководителями спортивных организаций и иными лицами с целью оперативного получения полной и достоверной спортивной информации;

осуществление обратной связи с читателями, зрителями и слушателями;

проведение мониторинга интернет-пространства в целях повышения качества интернет-ресурсов.

6.2.Требования к уровню подготовки выпускников

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

знать динамику развития идеологических процессов в современном обществе и следовать идеологическим, моральным, нравственным ценностям государства;

знать мировоззренческие и правовые основы идеологии белорусского государства, быть готовым к продуктивным и ответственным профессиональным действиям;

знать основы государственной политики и управления в области физической культуры и спорта.

Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

знать основные системные термины, категории и понятия, характеризующие функционирование современных медиа;

знать принципы организации медиапространства и редакционной деятельности; знать основные          понятия, характеризующие состояние и тенденции развития современной журналистики;

знать особенности формирования и закономерности функционирования системы современной журналистики в различных социальных режимах и национальных моделях развития;

знать механизмы воздействия журналистики на общественное мнение и массовое сознание, а также те или иные сферы жизни социума;

знать основные этапы развития мировой и отечественной журналистики; знать исторические модели взаимодействия общества, государства и СМИ; знать историю развития спортивной журналистики;

знать основы международного и национального спортивного права;

знать правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований;

знать и соблюдать этические нормы деятельности спортивного журналиста в процессе обработки и творческой интерпретации информации;

знать основные способы этической аргументации и регламентации поведения спортивного журналиста;

владеть навыками этической полемики и диалога;

знать основы межкультурной коммуникации, спортивной этики, моральные принципы спорта;

знать моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта;

знать принципы регулирования управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта;

знать правила организации соревнований по видам спорта.

Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

владеть техникой теле- и радиопроизводства;

знать основы технологического процесса выпуска газет и журналов; знать принципы создания интернет-версий печатных изданий;

владеть основами технического редактирования и компьютерной верстки;

знать методы компьютерного сбора, хранения и обработки информации в сфере профессиональной деятельности журналиста;

знать методику репортерской работы на спортивных мероприятиях;

знать речевой этикет, средства речевой выразительности, приемы дикционного выражения и законы ораторского искусства;

знать средства речевой выразительности и уметь применять их; знать основные этапы организации и создания теле- и радиопередач;

знать методику подготовки теле- и радиопередачи спортивной тематики;

владеть навыками создания произведения спортивной тематики для печатных СМИ и интернет-ресурсов;

знать основы планирования и организации работы редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурсов Республики Беларусь, освещающих спортивную тематику;

знать методику редактирования текстов спортивной тематики; уметь работать с различными видами спортивных текстов;

уметь квалифицированно делать редакторский анализ текстов спортивной тематики; уметь создавать и обрабатывать цифровые фотоизображения для электронных и печатных СМИ;

владеть основами графического дизайна и композиционно-графического моделирования периодических изданий;

владеть основными критериями в выборе тем при подготовке издания спортивной тематики;

уметь выделять главную идею при написании печатной статьи, сценария телевизионного очерка и радиосюжета спортивной тематики;

уметь использовать основные приемы при взятии интервью на спортивную тему; уметь создавать спортивные теле- и радиопередачи, применяя разнообразные

методики и приемы;

уметь создавать произведения спортивной тематики для печатных СМИ и интернет- ресурсов.

7.Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.