Постановление Минобразования РБ 69 31.05.2019 Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-26 01 81

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

31 мая 2019 г. № 69

Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-26 01 81

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Утвердить образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-26 01 81 «Информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления» (прилагается).

2.Признать утратившим силу образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-26 01 81 «Информационно- аналитическая работа в системе органов государственного управления», утвержденный постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 9 июня 2015 г. № 57.

3.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Первый заместитель Министра    И.А.Старовойтова

 

СОГЛАСОВАНО

Совет Безопасности Республики Беларусь

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования Республики Беларусь 31.05.2019 № 69

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ

(ОСРБ 1-26 01 81)

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-26 01 81 Информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления

Квалификация: Специалист в области государственного управления. Аналитик

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-26 01 81 Інфармацыйна-аналітычная работа ў сістэме органаў дзяржаўнага кіравання

Кваліфікацыя: Спецыяліст у галіне дзяржаўнага кіравання. Аналітык

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-26 01 81 Information and analytical work in the system of public administration

Qualification: Specialist in the field of public administration. Analysist

1.Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-26 01 81

«Информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления» (далее – специальность переподготовки) как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию

«Специалист в области государственного управления. Аналитик» как подготовленность специалиста к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 26 01 «Государственное управление», направление образования 26 «Управление», согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации».

Для обеспечения качества образования по специальности переподготовки настоящий стандарт устанавливает требования к:

уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых;

формам и срокам получения дополнительного образования взрослых; максимальному объему учебной нагрузки слушателей;

организации образовательного процесса;

содержанию учебно-программной документации образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (далее – образовательная программа);

результатам освоения содержания образовательной программы (требования к квалификации специалиста, требования к уровню подготовки выпускников, требования к итоговой аттестации).

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке на уровне высшего образования установленного образца.

2.Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие акты законодательства: Кодекс Республики Беларусь об образовании;

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации».

3.Термины и их определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

аналитик – квалификация специалиста, занимающегося информационно- аналитической деятельностью в органе государственного управления, организации, в том числе проведением аналитических исследований в определенной сфере деятельности, который в совершенстве владеет методами системного анализа, прогноза развития обстановки и способен разрабатывать перспективные программы развития;

виртуальное сетевое сообщество – группа людей, взаимодействующих на основе коммуникаций глобальной компьютерной сети Интернет, имеющих общие связи между собой на основе общих целей, ценностей и интересов, способных к проявлению совместных форм активности;

государственное управление – целенаправленное, организующее, регулирующее воздействие государства (через систему его органов и должностных лиц) на общественные явления и процессы, отношения и деятельность людей;

государственная информационная политика – комплекс политических, правовых, экономических, социально-культурных и организационных мероприятий государства, направленный на обеспечение конституционного права граждан на доступ к информации;

защита информации – комплекс правовых, организационных и технических мер, направленных на обеспечение конфиденциальности, целостности, подлинности, доступности и сохранности информации;

информационно-аналитическая работа в системе органов государственного управления – наименование специальности, предметной областью которой является самостоятельный вид мыслительной и организационно-управленческой деятельности индивида по сбору, систематизации, анализу, оценке рисков, вызовов и угроз, поиску и хранению информации, информационно-технологическому обеспечению указанных процессов, направленный на: удовлетворение информационно-аналитических потребностей лиц, принимающих решение (далее – ЛПР), как для решения внутренних, так и внешних задач управления; получение качественно новых знаний в отношении заданной проблемной    области в рамках  управленческого цикла;  прогнозирование и моделирование основных тенденций развития обстановки; выработку предложений и рекомендаций ЛПР с целью адаптивного управления и нейтрализации рисков и вызовов; информация – сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления;

информационная технология – совокупность процессов, методов осуществления поиска, получения, передачи, сбора, обработки, накопления, хранения, распространения и (или) предоставления информации, а также пользования информацией и защиты информации;

информационный поток – совокупность информации, минимально необходимой для осуществления управленческой деятельности;

информационное противоборство – борьба в информационной сфере с целью завоевания и удержания информационного превосходства над противоборствующей стороной;

информационная безопасность – состояние защищенности сбалансированных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в информационной сфере;

информационно-аналитическое обеспечение – сбор, накопление и систематизация справочных и информационно-аналитических материалов и предоставление их для принятия управленческих решений;

национальная безопасность – состояние защищенности национальных интересов Республики Беларусь от внутренних и внешних угроз;

орган государственного управления – единичная структура власти (гражданин, коллектив, группа граждан), наделенная государственно-властными полномочиями для осуществления закрепленных за ним целей и функций;

предоставление информации – действия, направленные на ознакомление с информацией определенного круга лиц;

специалист в области государственного управления – квалификация специалиста, обладающего знаниями, умениями и опытом, необходимыми для осуществления профессиональной управленческой деятельности.

4.Требования к образовательному процессу

4.1.Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых

Лица, поступающие для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки с присвоением квалификации «Специалист в области государственного управления. Аналитик», должны иметь высшее образование.

4.2.Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых

Для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки предусматривается заочная форма получения образования.

Срок получения образования при освоении содержания образовательной программы в заочной форме получения образования составляет 22 месяца.

4.3.Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4.Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим образовательную программу (далее – учреждение образования) и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Начало учебных занятий определяется срокам комплектования учебных групп. При этом учебные занятия начинаются не позднее чем через 3 месяца после заключения соответствующего договора.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, обеспечивается в количестве от 25 до 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5.Требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы

5.1.Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Общее количество учебных часов в типовом учебном плане по данной специальности переподготовки составляет 1144 часа.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1104 учебных часа.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования – от 50:50 до 60:40.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

В заочной форме получения образования продолжительность текущей аттестации составляет 2 недели, итоговой аттестации – 1 неделю.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

В типовом учебном плане по специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

гуманитарные и социально-экономические дисциплины; общепрофессиональные дисциплины;

дисциплины специальности; стажировка;

компонент учреждения образования.

На стажировку отводится 40 часов. Продолжительность стажировки составляет 1 неделю.

На компонент учреждения образования отводится 80 учебных часов.

5.2.Требования к содержанию учебных дисциплин специальности переподготовки

Устанавливаются следующие требования к содержанию учебных дисциплин специальности переподготовки:

5.2.1.Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Геополитика

Современная система международных отношений. Внешняя политика государства. Влияние глобализационных процессов на геополитику. Геополитические изменения, произошедшие после распада СССР. Геополитика постсоветского пространства. Современная геополитика стран Восточной Европы. Европейская интеграция. Евразийская интеграция. Геополитика США. Геополитика Японии. Геополитика Индии. Большая стратегия Китая и перспективы ее реализации. Нюансы геополитической и геоэкономической борьбы США и Китая за лидерство в мире. Перспективы развития Шанхайской организации сотрудничества (далее – ШОС) и стран БРИКС – Бразилии, России, Индии, Китая, Южноафриканской Республики. Геополитика развивающихся стран Азии и Африки. Геополитика стран Латинской Америки. Республика Беларусь в современном мире. Внешнеполитический потенциал белорусской идеологии. Применение геополитических методов в информационно-аналитической деятельности.

5.2.2.Общепрофессиональные дисциплины Социологический анализ и прогнозирование

Технологии социологического анализа и прогнозирования социально-экономических процессов. Сущность и специфика социологического анализа, его место и роль в структуре современного научного знания. Современные технологии получения, обработки и систематизации социологической информации. Социологическая экспертиза и использование ее результатов в прогнозировании социальных процессов. Технологии разработки социологических прогнозов. Использование методов социологического анализа и прогнозирования в информационно-аналитической работе государственных органов и государственных организаций.

Глобальная, региональная и национальная экономика

Развитие экономик стран и внешняя торговля: закономерности и тенденции. Формирование мировой экономики. Превращение мировой экономики в глобальную экономику. Процессы, обусловившие глобализацию мировой экономики. Воздействие глобальной экономики на развитие национальной экономики Республики Беларусь. Образование региональных экономических объединений: ожидаемые и фактические результаты. Различные уровни региональной интеграции. Основные региональные интеграционные объединения: Европейский союз (далее – ЕС), Евразийского экономического союза (далее – ЕАЭС). Развитие экономики Республики Беларусь. Участие Республики Беларусь в глобальном и региональном воспроизводственном процессе. Особенности современного развития экономики Республики Беларусь, обусловленные процессами глобализации и региональной интеграции. Особенности анализа и прогнозирования макроэкономической динамики национальной экономики в условиях глобальной нестабильности и гетерогенности. Применение методов анализа и прогнозирования макроэкономической динамики национальной экономики в информационно-аналитической деятельности.

Глобальная, региональная и национальная монетарная и финансовая системы

Понятие и типы монетарных систем. Исторические аспекты формирования современной монетарной и финансовой системы. Сегменты и инструменты современного финансового рынка. Структура, организация и факторы дестабилизации глобальной монетарной и финансовой системы. Проблемы и направления реформирования мировой монетарной и финансовой системы. Понятие и типы региональных монетарных систем и финансовых рынков. Закономерности и тенденции в регионализации финансовых систем. Перспективы финансовой интеграции в рамках ЕАЭС. Проблемы и методы регулирования национальной монетарной и финансовой системы в условиях глобальной нестабильности. Индикаторы уровня развития и устойчивости национальной монетарной и финансовой системы. Особенности монетарного регулирования в зарубежных странах. Направления развития и стабилизации монетарной и финансовой системы Республики Беларусь.

Применение методов финансового анализа и прогнозирования в информационно- аналитической деятельности.

Анализ, прогнозирование и планирование социально-экономического развития

Анализ, прогнозирование и планирование социально-экономических процессов в системе государственного управления экономикой. Методологические основы, методы и приемы анализа социально-экономических процессов. Методологические и организационные основы и методы прогнозирования и планирования экономики. Анализ, прогнозирование и планирование отраслей реального сектора экономики. Анализ, планирование и регулирование инфляции и цен. Финансовое планирование и прогнозирование. Анализ, прогнозирование и планирование трудовых ресурсов и занятости населения. Анализ, прогнозирование и планирование уровня жизни и социальной сферы. Анализ, прогнозирование, планирование и регулирование внешнеэкономических связей. Анализ, прогнозирование и планирование инвестиций. Применение методов анализа, прогнозирования и планирования социально- экономического развития в информационно-аналитической деятельности.

Национальная безопасность

Национальная безопасность в контексте устойчивого безопасного развития государства в условиях воздействия внешних и внутренних факторов. Транснациональные вызовы и угрозы: терроризм, наркотрафик, организованная преступность, нелегальная миграция. Становление и оформление основных идей Концепции национальной безопасности Республики Беларусь. Методология построения Концепции национальной безопасности Республики Беларусь. Национальные интересы Республики Беларусь: стратегические и основные. Реальные и потенциальные угрозы национальной безопасности Республики Беларусь. Сферы жизнедеятельности общества и виды безопасности: политическая, экономическая, социальная, информационная, демографическая, научно-технологическая, экологическая, военная. Система обеспечения национальной безопасности. Мониторинг состояния национальной безопасности. Исследовательские методы и подходы в теории безопасности. Индикаторы оценки уровня обеспечения национальной безопасности. Международный опыт обеспечения национальной безопасности. Аналитические и экспертные структуры для национальной безопасности: мировой опыт создания и развития. Становление белорусского аналитического сообщества. Применение исследовательских методов и подходов теории безопасности в информационно-аналитической деятельности.

Обеспечение безопасности и защита информационных потоков в государственных органах и организациях

Электронные услуги: классификация, качество, стандарты управления качеством. Информационная безопасность и ее основные составляющие. Организация процесса предоставления электронных услуг. Техническое и деловое администрирование. Политика информационной безопасности. Методы обеспечения информационной безопасности. Идентификация и аутентификация, разделение прав доступа к ресурсам. Информационно- технологическая инфраструктура информационных систем. Основные проблемы обеспечения безопасности инфраструктуры. Операционные системы и программное обеспечение персонального компьютера. Вредоносные программы и организация защиты от них. Классификация вредоносных программ, классификация программных и аппаратных средств защиты. Сетевая безопасность, основные угрозы при работе в сетях. Средства обнаружения сетевых атак и их функции. Хакерство: философия и методология хакерских атак. Средства криптографической защиты. Основные понятия криптографической защиты. Алгоритмы криптографических преобразований. Криптоанализ. Средства стеганографической защиты. Создание систем защиты информационных потоков. Структура службы информационной безопасности организации. Методы оценки качества предоставления электронных услуг. Защита государственных секретов. Использование методов защиты информации в информационно-аналитической работе государственных органов и организаций.

Правовое обеспечение информационно-аналитической работы

Информационно-аналитическая работа как объект правового регулирования. Государственная политика в области формирования и использования информационных ресурсов, развития информационного общества. Правовой режим информации и разновидности. Конституционная основа осуществления права на поиск, получение и передачу информации. Правовые гарантии поиска и получения информации. Особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении информации, составляющей государственную тайну. Особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении персональных данных. Особенности информационных правоотношений в виртуальной среде. Подходы к правовому регулированию национального сегмента глобальной компьютерной сети Интернет. Правовая защита информации и информационных ресурсов. Юридическая ответственность за правонарушения в информационной сфере. Применение правовых методов в информационно-аналитической деятельности.

Кадровое обеспечение информационно-аналитической работы

Государственная кадровая политика и государственная служба, их роль в государственном управлении. Основы кадрового обеспечения информационно- аналитической работы. Механизмы формирования кадрового обеспечения информационно-аналитической работы. Управление персоналом в системе кадрового обеспечения информационно-аналитической работы. Кадровые технологии в обеспечении информационно-аналитической работы. Квалификационные требования к кадровому составу информационно-аналитических подразделений. Организация непрерывной переподготовки и повышения квалификации аналитиков.

Риск-менеджмент

Понятие риска и рискологии. Классификация рисков. Основные цели, задачи, функции и принципы риск-менеджмента. Показатели риска и методы их оценки. Методы и пути снижения риска. Учет риска при принятии управленческих решений в условиях неопределенности. Информационно-аналитическое обеспечение процесса управления рисками. Особенности рискологической деятельности аналитика. Информационные технологии в управлении рисками. Применение методов риск-менеджмента в информационно-аналитической деятельности.

5.2.3.Дисциплины специальности

Теория и практика государственного управления

Понятие и сущность государственного управления. Становление и развитие органов государственного управления на белорусских землях. Эволюция теории государственного управления. Основные теории, модели и концепции государственного управления, их использование в современных условиях. Системный подход к государственному управлению. Сравнительный анализ организационных структур государственного управления: отечественная и зарубежная практика. Механизм управленческой деятельности государственного аппарата, роль в нём информационно-аналитической работы. Трансформация института государственной службы и технологий её взаимодействия с гражданским обществом в современном мире. Анализ современных форм и методов взаимодействия государства и общества в процессе государственного управления. Технологии и механизмы совершенствования деятельности государственного аппарата. Принятие и реализация государственных решений, их информационно- аналитическая поддержка. Оценка качества и эффективности государственного управления. Анализ национальных и международных критериев и показателей качества и эффективности государственного управления. Модернизация государственного управления как политическая, социальная и экономическая реформация. Анализ зарубежных административных реформ и перспективы совершенствования государственного управления в Республике Беларусь.

Технологии поиска, структурирования и документирования информации в органах государственного управления

Аналитическая работа и ее виды. Инструменты идентификации проблем. Технологии анализа проблемного поля. Модели визуализации предметной области. Модели данных и знаний. Базы данных, системы управления базами данных, базы знаний. Использование моделей данных и знаний при разработке транзакционных систем (систем класса MRP-ERP) и информационно-аналитических систем (систем поддержки принятия решений). Метаданные: назначение, критерии классификации, стандарты. Классификация данных и метаданных на основе архитектурного подхода (матрицы Захмана). Поиск информации, его виды и методы. Представление документов и их индексирование. Элементы метаданных Дублинского ядра, квалификаторы. Поисковый образ документа, представление пользовательских запросов. Языки разметки документов, виды разметок. Язык XML (eXtensible Markup Language) как технология структурирования информации на основе семантической разметки. Основные понятия, категории и правила использования XML. Состав и структура XML-документа. Иерархическое и объектное представление XML-документа. Язык RDF (Resource Description Framework) в описании информационных ресурсов. Онтологии, их классификация, язык OWL (WEB Ontology Language). Аналитический документ, его виды и структура. Создание документа. Практические рекомендации по разработке аналитических документов.

Применение методов поиска, структурирования и документирования информации в информационно-аналитической деятельности.

Технологии анализа и прогнозирования в политическом управлении

Взаимосвязь политики и управления. Административное и политическое управление. Ресурсы, основания и легитимность власти. Лидерство и руководство. Предмет и методология политического анализа. Политический анализ в политико- управленческом цикле. Определение, специфика, классификация технологий политического анализа. Концепции рационального выбора и институционализма в осуществлении политического анализа. Системный и структурно-функциональный подход в реализации технологий политического анализа. Методы ситуационного анализа, ивент-анализа, SWOT-анализа и экспертных оценок в политическом управлении. Методы прогнозирования, контент-анализа и сценариев в контуре политического управления. Политический анализ системы обеспечения информационной безопасности. Политический анализ избирательных кампаний и «цветных революций». Прикладной политический анализ интернет-сообществ. Политический анализ в процессе подготовки управленческих и идеологических документов. Применение методов поиска, структурирования и документирования информации в информационно-аналитической деятельности.

Технологии моделирования в информационно-аналитической работе

Понятие модели и развитие этого понятия. Классификация моделей. Познавательные и прагматические модели. Условия реализации свойств модели. Различия между оригиналом и моделью. Свойство адекватности модели. Методы и технологии моделирования: математическое и аналитическое моделирование, имитационное моделирование. Этапы моделирования: определение цели; формализация задач; выбор способа представления предметной области; выбор способа реализации модели; воплощение модели; отладка модели; эксперименты с моделью; проверка адекватности модели; модернизация модели; анализ полученных результатов. Примеры использования моделей при проведении информационно-аналитической работы в государственных органах и организациях. Применение технологии моделирования в информационно- аналитической работе в информационно-аналитической деятельности.

Организация информационно-аналитической работы  в органе государственного управления и государственной организации

Введение в специальность переподготовки. Понятие, сущность и содержание информационно-аналитической работы в системе органов государственного управления. Порядок и основные модели организации информационно-аналитической работы. Зарубежный опыт организации информационно-аналитической деятельности. Основные методы организации информационно-аналитической работы в органе государственного управления. Аналитическое исследование как специфическая форма организации информационно-аналитической работы. Информационно-аналитическая продукция. Основные виды информационно-аналитических документов. Место и роль аналитика в системе поддержки и принятия управленческих решений.

Государственная информационная политика и информационное противоборство Структура и состав национального сегмента средств массовой коммуникации (далее – СМК). Методология формирования государственной информационной политики: влияние, управление, противоборство. Зарубежный и отечественный опыт государственного регулирования и управления СМК. Информационное противоборство в СМК: модели воздействий и объектов управления, технологии сбора и преобразования информации. Системный анализ информационной волны. Аналитические системы управления информационным противоборством. Технологии исследования виртуального сетевого сообщества. Особенности методологии и технологий ведения контрпропаганды в виртуальном пространстве национального сегмента СМК. Контроль эффективности информационного противоборства. Применение технологий информационного противоборства в информационно-аналитической деятельности.

5.2.4.Стажировка

Стажировка слушателей образовательной программы проводится с целью закрепления и углубления теоретических знаний, полученных при обучении, и получения навыков и умений, а также с целью их подготовки к самостоятельной профессиональной деятельности по специальности.

За время прохождения стажировки слушатели должны ознакомиться с практическими аспектами, спецификой информационно-аналитической деятельности и алгоритмами принятия управленческих решений в системе государственного управления.

В процессе стажировки слушатели должны приобрести практический опыт и навыки по: мониторингу, анализу и прогнозированию развития обстановки в различных сферах

жизнедеятельности общества (политической, экономической, социальной, информационной и других);

ситуационному анализу и прогнозированию в условиях высокой динамики развития обстановки;

выработке предложений и рекомендаций по формированию управленческих решений в различных условиях обстановки;

подготовке аналитических документов, обеспечивающих принятие управленческих решений.

6.Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

6.1.Требования к квалификации специалиста:

Виды профессиональной деятельности специалиста:

информационно-аналитическое обеспечение и сопровождение управленческих процессов;

социально-политическая деятельность;

экспертно-консультационная деятельность в органах государственного управления.

Объекты профессиональной деятельности специалиста:

деятельность  органов государственного и местного управления Республики Беларусь;

деятельность исследовательских структур, обеспечивающих поддержку принятия государственных решений;

политические и социально-экономические процессы современного общества; процессы            функционирования и развития государства, его республиканских

и местных образований.

Функции профессиональной деятельности специалиста:

осуществлять комплексный анализ и оценку фактов и событий, прогнозировать варианты их развития;

готовить обоснованные заключения или суждения по вопросу, рассматриваемому или решаемому руководителем или другими людьми, менее компетентными в этой области;

осуществлять аналитическую обработку информации; формулировать варианты управленческих решений;

проводить обобщение, верификацию, структурирование и накопление информации в социальной и политической сферах на основании открытых источников;

предоставлять полученные результаты для принятия управленческих решений в социально-политической сфере согласно требованиям заказчика;

осуществлять целенаправленный сбор релевантной информации в экспертно- консультационных центрах, в том числе в режиме мониторинга;

формулировать критерии оптимальности, ограничения и альтернативы в процессе принятия решений.

Задачи, решаемые специалистом при выполнении функций профессиональной деятельности:

анализ социально-политических и социально-экономических процессов в стране и мире;

составление аналитических обзоров и докладов о состоянии и перспективах развития заданной предметной области;

комплексный анализ и прогнозирование социальных процессов;

оценка угроз безопасности информационных потоков, обеспечение защиты информации;

анализ и синтез, сравнение статистической и фактической информации;

анализ факторов финансовой неустойчивости на глобальном, региональном и национальном уровне, прогнозирование сценариев развития монетарной и финансовой системы страны;

проведение геополитической экспертизы и выработка рекомендаций для принятия политических решений;

оценка состояния информационно-аналитического обеспечения принимаемых управленческих решений;

разработка аналитических документов различного назначения (справки, отчеты, обзоры, аналитические исследования, рекомендации);

осуществление правового сопровождения принимаемых управленческих решений; анализ эффективности и направлений глобального и регионального экономического

сотрудничества.

6.2.Требования к уровню подготовки выпускников

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

знать социокультурные и правовые идеалы и ценности белорусского государства;

уметь:

анализировать стратегию общественного развития белорусского государства; характеризовать               цели, задачи и приоритеты внешней и внутренней  политики

Республики Беларусь;

владеть навыками адаптации к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализации накопленного опыта и своих возможностей.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими академическими компетенциями:

знать:

характер эволюции современной геополитической ситуации для Республики Беларусь в международном пространстве;

сущность и специфику социологического анализа;

закономерности и тенденции развития экономик стран и формирования мировой экономики;

понятие и типы монетарных систем, сегменты и инструменты современного финансового рынка;

структуру, организацию и факторы дестабилизации глобальной монетарной и финансовой систем;

особенности монетарного регулирования в зарубежных странах, а также и направления развития и стабилизации монетарной и финансовой систем Республики Беларусь;

виды и классификацию прогнозов, характеристику важнейших групп прогнозов, систему показателей, используемых в прогнозировании;

особенности анализа и прогнозирования национальной экономики и ее важнейших сфер на современном этапе;

сущность и содержание информационно-аналитической деятельности в органе государственного управления, организации;

национальные интересы Республики Беларусь: стратегические и основные; конституционную основу осуществления права на поиск, получение и передачу

информации, правовые гарантии поиска и получения информации;

особенности информационных правоотношений, возникающих при производстве, передаче и потреблении информации, составляющей государственные секреты, при производстве, передаче и потреблении персональных данных, особенности информационных правоотношений в виртуальной среде;

подходы к правовому регулированию национального сегмента глобальной компьютерной сети Интернет;

информационно-технологическую инфраструктуру информационных систем, уметь анализировать основные проблемы обеспечения безопасности инфраструктуры;

уметь:

применять методы анализа развития мировой, региональной и национальной экономик, определять эффективность и направления глобального экономического сотрудничества стран и регионов;

анализировать перспективы финансовой интеграции в рамках ЕАЭС;

применять методы регулирования национальной монетарной и финансовой систем в условиях глобальной нестабильности;

выявлять и анализировать факторы финансовой неустойчивости на глобальном, региональном и национальном уровнях, прогнозировать сценарии развития монетарной и финансовой систем Республики Беларусь;

анализировать и прогнозировать динамику развития угроз национальным интересам, своевременно выявлять назревающий переход рисков в вызовы и угрозы национальной безопасности;

анализировать состояние национальной безопасности в основных сферах жизнедеятельности общества;

применять методы обеспечения информационной безопасности;

оценивать угрозы безопасности информационных потоков, практически применять знания для обеспечения защиты информации;

разрабатывать стратегию и тактику работы с кадрами в современных условиях и на перспективу;

применять методы системного анализа и моделирования сложных рисковых ситуаций;

использовать модели и методы разработки решений по управлению рисками в условиях неопределенности.

владеть:

современными технологиями принятия кадровых решений;

навыками социологического анализа и прогнозирования социальных процессов, технологии получения, обработки и систематизации социологической информации;

методологией, организационными и технологическими инструментами информационно-аналитического обеспечения принятия управленческих решений в условиях риска;

навыками проведения анализа и оценки социально-экономических процессов.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

знать:

сущность государственного управления, историю становления и развития органов государственного управления на белорусских землях;

этапы трансформации института государственной службы и технологий её взаимодействия с гражданским обществом в современном мире;

сущность и содержание информационно-аналитической работы, инструменты идентификации проблем и способы их решения;

виды и структуру аналитического документа;

предмет и методологию политического анализа, специфику и классификацию технологий политического анализа;

понятие модели, классификацию моделей и условия реализации их свойств;

этапы моделирования, уметь определять его цели, выполнять формализацию задач, выбирать способ представления предметной области и способа реализации модели;

структуру и состав национального сегмента СМК;

методологию формирования государственной информационной политики, принципы государственного регулирования и управления СМК;

уметь:

проводить анализ современных форм и методов взаимодействия государства и общества в процессе государственного управления;

принимать и реализовывать государственно-управленческие решения в условиях неопределенности и рисков;

оценивать состояние информационно-аналитического обеспечения принимаемых государственных решений;

использовать модели данных и знаний при разработке транзакционных систем (систем класса MRP-ERP) и информационно-аналитических систем (систем поддержки принятия решений);

проводить политический анализ системы обеспечения информационной безопасности, политический анализ избирательных кампаний, «цветных революций» и интернет-сообществ, политический анализ в процессе подготовки управленческих и идеологических документов;

выявлять приоритеты развития Республики Беларусь, анализировать и прогнозировать развитие политических процессов;

использовать технологии взаимодействия государственных органов власти с зарубежными СМК и активными группами общества;

проводить анализ зарубежного и отечественного опыта государственного регулирования и управления СМК;

применять технологии разработки и сопровождения аналитических документов различного назначения;

владеть:

технологией системного анализа проблемного поля;

навыками применения в профессиональной деятельности  технологий математического, аналитического, имитационного моделирования;

навыками применения системного и структурно-функционального подхода в технологии политического анализа;

технологиями ведения контрпропаганды в виртуальном пространстве национального сегмента СМК, уметь контролировать эффективность информационного противоборства;

навыками организации информационно-аналитической работы в органе государственного управления и государственной организации.

6.3.Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.